Inclusion

En quelques mots

Le Décret de 2016 fixe le vocabulaire et le cadre pour un enseignement de promotion sociale inclusif :

« Au sein de son établissement, la direction développe une politique d’enseignement inclusif : enseignement mettant en œuvre des dispositifs visant à supprimer ou à réduire les barrières matérielles, pédagogiques, culturelles, sociales et psychologiques rencontrées :

• lors de l’accès aux études, au cours des études, aux évaluations des acquis d’apprentissage par les étudiants en situation de handicap ;
• à l’insertion professionnelle (notamment les stages).

Par « étudiant en situation de handicap », on entend un étudiant présentant des incapacités physiques, mentales, intellectuelles ou sensorielles durables dont l’interaction avec diverses barrières peut faire obstacle à sa pleine et effective participation à l’enseignement de Promotion sociale sur la base de l’égalité avec les autres.

Par « aménagements raisonnables », on entend toutes les mesures appropriées prises en fonction des besoins dans une situation concrète, pour permettre à une personne en situation de handicap d’accéder, de participer et de progresser dans l’enseignement de Promotion sociale, sauf si ces mesures imposent à l’égard de la personne qui doit les adopter une charge disproportionnée (par exemples, coût, impact sur l’organisation et/ou sur les autres étudiants). Cette charge n’est pas disproportionnée lorsqu’elle est compensée de façon suffisante par des mesures existant dans le cadre de la politique publique menée concernant les personnes handicapées.

Cet aménagement, qu’il soit matériel ou pédagogique, ne remet pas en cause les acquis d’apprentissage définis dans les dossiers pédagogiques, mais porte sur la manière d’y accéder et de les évaluer.

En résumé, il s’agit d’adapter les pratiques de notre enseignement aux besoins d’une personne ayant des difficultés dans certaines situations, pour qu’elle puisse participer aux activités scolaires et progresser dans son apprentissage. Les pratiques mises en place pour les étudiants qui rencontrent des difficultés sont généralement profitables à l’ensemble de la classe !